***Você é feliz com seu corpo?***

A pergunta lançada pela ProfºDrºTatiana gerou textos maravilhosos e muita reflexão...

Por Danielle Gomes Oliveira
danielle_oliveir@hotmail.com

Meu corpo, morada do meu eu...

Nós temos certos conceitos em nossas cabeças que vem sendo construídos desde o nosso nascimento. Quebrar ou modificar certos conceitos é muito complicado, é mais do que nadar contra corrente, porque a mente está muito formada, é escalar o inexistente em busca do que não se vê, mas se entende. É como se o meu olhar já traduzisse e indicasse o que eu quero enxergar. Reparo no que não devia, dou importância, mas finjo que não dou. Existe o belo e feio para mim, o que é belo para mim pode não ser belo para o outro. Eu formei o meu conceito de belo, baseada em outros belos. A minha percepção se deixa enganar, eu precisaria fazer uma limpeza total de mente para saber qual é a real beleza que me impressiona.
Modificar o outro e fazê-lo aceitar seu corpo, suas limitações, exigiria que eu pensasse que eu fosse o outro e me sentisse bem.
A maioria das pessoas não aceita o que é diferente ou fora dos padrões. Mas o que é o padrão, quem criou o padrão e por quê? Seja qual for o motivo, somos seguidores. Não por sermos bobos, mas por saber que para conquistar o olhar do outro às vezes precisamos modificar o nosso corpo, e isto torna-se o nosso querer. Temos que ser reflexo do mundo. É natural. “ Inatural” seria se eu refletisse o incomum e este fosse aceito. Seria quebrado, transformado ou invertido um padrão? Tudo estaria na mais perfeita desordem nesse sistema de ordem que o homem criou.
Roupas, sapatos, academia, corrida matinais, verduras, frutas, “total shape”, fitas métricas... qual é o sentido? do que eu preciso? O que mais me faz feliz?
A real beleza é a mais bela, mas às vezes é tão apagada. Andamos muito sem tempo para olhar o outro com mais atenção. Se não reparamos no céu, é claro que não vemos estrelas. Elas se apagam.

Porque devo me tornar educadora física?
Algumas pessoas que procuram um profissional de educação física, o procuram com tanta entrega, como se ele tivesse o segredo da felicidade, como se o corpo tivesse que ter as medidas certas, aquelas que todas as pessoas devem ter. Os homens com 40 cm de braço, abdômen tanquinho. Mulheres magérrimas, com cintura definida, pernas bem torneadas. Esse é o modelo. Não pode ser diferente, quem é diferente tem que mudar e para mudar procure um Personal. Faça exercícios físicos, ou às vezes nem é necessário, o seu corpo pode ficar em forma se você simplesmente cortar a comida da sua dieta. Ou melhor, faça exercícios dormindo, use o AbToner, para que saúde? Quem precisa dela... O importante é estar bonito. Faça dietas malucas, se mate em exercícios, viva se medindo, em busca do corpo perfeito. Use espartilhos independente do clima e durma com ele, use também um modelador corporal até os pés. Faça milhares de plásticas, tome centenas de chás e remédios, reinvente o seu corpo. Quem sabe assim o mundo contemple uma foto sua. Se ainda não tiver bom pode ter certeza que o photoshop tem a solução.
O corpo é explorado às vezes até o seu limite, outras vezes além do seu limite. Corpo que sofre, que dança, que brilha, que luta, que corre. Que corre contra o tempo, que luta contra água, contra o vento e luta até contra o próprio homem. As Olimpíadas, as Copas Mundiais versus Corpo: Ele não agüenta por muito tempo.
Que aluno eu quero? Aquele que ser esforça diariamente na academia porque vai para praia nas próximas férias? Aquele que quer mostrar para os amigos os músculos conquistados, quer impressionar, fazer inveja? Aquele aluno que quer descobrir suas possibilidades corporais, ou aquele que quer se sentir bem, que quer prolongar a vida, se sentir saudável? Aquele aluno que não sabe o que quer, mas sente falta quando não faz certa atividade física? Aquele que precisa perder a barriga, os “pneus”, as “gordurinhas localizadas”, aquele que não se sente bem com seu próprio corpo, que quer ter o corpo do outro? Aquele que quer conquistar alguém ou acha que aquele é um lugar legal para fazer novos amigos? Qual é o melhor tipo de aluno? Não existe o melhor. O que importa é minha visão sobre o aluno. Eu quero alunos e saber ensinar, quero quebrar preconceitos, quero que minha visão não esteja direcionada e imutável, quero saber enxergar beleza verdadeiramente além do que sempre enxerguei e dizer com convicção: apaixone-se por você, sua beleza é alem da estética.
As possibilidades corporais são imensas e não tem nada a ver com estética. Os olhos às vezes nos atrapalham, damos muito valor ao que enxergamos e esquecemos daquilo que foi dito no livro O pequeno príncipe, que “O essencial é invisível aos olhos”.
Quando eu tirar a venda posso educar qualquer corpo das mais variadas formas, sem essas limitações que muitas vezes nem sequer existem.
Meu corpo, morada do meu eu, quem tem que se sentir bem? Sou eu!

PS: Voltando no ônibus para a minha casa ouvi uma amiga comentando sobre o que havia passando, problemas familiares, no relacionamento, entrega de TCC e etc. E ela contou que no Domingo ela tinha ido caminhar no Taquaral para relaxar um pouco, desestressar, foi à vontade, camiseta, calça legging... Ela não está muito acima do peso, mas nesse dia um ônibus cheio de homens passou e gritaram “E aí Fofão, não “guenta” correr?”, ela não imaginou que fosse com ela, mas ela olhou para trás e um dos caras repetiu “É com você mesmo, Fofão”. Ela contaria essa história numa boa, ela conta a história dando risada, mas é aí que fica a questão, basta somente eu meu aceitar?

História do Futebol no Brasil

Como aconteceu o surgimento dessa paixão nacional ?
O futebol se tornou o esporte nº 1, e é um dos esportes que mais se valorizou nessa sua crescente, lógico que no brasil tem suas proporções menores do que na europa, onde lá se paga muito bem e deseja-se muito os jogadores brasileiros.

A História do Futebol no Brasil teve ínicio por volta de 1894, por Charles miller um paulistano nascido no brás em são paulo, que aos nove anos mudou-se para a Inglaterra para estudar e, lá teve seu primeiro contato com o futebol.
Pode ser considerado como, quem trouxe o Futebol para o Brasil, ele e outros ingleses que estavam por aqui, realizaram a primeira partida foi entre uma companhia de gás e o são paulo Railway.
Com o passar do tempo a paixão pelo esporte foi crescendo, em 1898 o mackenzie formou a Associação Atlética Mackenzie, quem tinha como objetivo realizar jogos, e devido a esse fato foram surgindo equipes pelo Brasil.
Em 1901 foi criado a liga paulista de futebol e no ano seguinte o são paulo athletic clube conquista o seu primeiro título paulista. E não demorou para o futebol brasileiro se organizar, e em 1914 foi criado a federação brasileira de sport, onde após dois anos passou a ser chamada de Confederação Brasileira de Desporto, em 1923 a confederação vincula-se com a FIFA.
A seleção brasileira fez seu primeiro jogo no dia 21 de julho de 1914, o time foi formado por um combinado de jogadores do estado do Rio e de São paulo, ode ganhou o jogo por 2 x 0, após esse jogo o brasil viajou com destino a Argentina, onde conquistava seu primeiro título internacional, chamada a copa Roca.
Após essa fase de transição o Brasil começa a dar os seu primeiros passos para tornar o futebol brasileiro profissional. E foi na copa de 1950 realizada no brasil, onde começam a surgir grandes jogadores, como o atacante Ademir que foi o artilheiro com 7 gols.
Após esses momentos o brasil entra em uma fase chamada de anos dourados, onde surgiram jogadores com as melhores qualidades já vistas no brasil, onde na copa do mundo de 1970 o brasil foi campeão ganhando todos os jogos , jogadores como Garrincha, Pelé, Nilton Santos, Didi, entre outros. Entre 1971 e 1990, foi marcada por um momento onde o Brasil tinha umas de suas melhores seleções, que era comandada por Telê Santana, e tinha entre seus principais jogadores, o meia Zico e o atacante Socrátes.
Entre 1991 e 2002 o Brasil consagrou-se aos olhos do mundo, conquistando a copa de 1994, ficando com o vice campeonato em 1998 e consagrando-se pentacampeã em 2002. Em 2006 o Brasil participou da copa do mundo mas não fez por merecer e foi desclassificado pela frança, o que fez com que o Brasil, começasse uma fase de renovação, onde o técnico Dunga fez por merecer e conquistou alguns títulos como copa das confederações e a tão esperada classificação para a copa do muno de 2010, e nesse time tem como seus jagodores principais aqueles que atuam na europa, nomes como Kaká, Robinho, Luis Fabiano e o goleiro Julio Cesar.

LINCOLN CAVALARE

***Educação Fisica Escolar***

Podemos começar dizendo que ser um Professor de Educação Física é uma incrível Experiência e tem um Longo caminho a ser seguido!!

Definição da Educação conforme na Constituição da República Federativa do Brasil de 1998.
( Visa o pleno conhecimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, inovando ao dar importância ao atendimento desde os primeiros anos de vida do individuo e ao indicar também a necessária atenção ao deficientes , propondo sua inserção na rede regular de ensino).
Ao analisamos essa definição a educação física está em plena sintonia mas o que será que tem tornado a Educação Física Escolar, como já sabemos e cansamos de ver todos os dias, não ter seu reconhecimento. Seus valores foram lançados fora, o que se parece é que existe uma tal aula de educação física para se preencher uma grade escolar, sem muita responsabilidade.
Bom mais será que é isso mesmo, será esse o principal papel?
Não ensinar nada, deixar a hora simplesmente avançar?
Vamos discutir vários temas nessa postagem , vamos entender o que realmente aconteceu para que hoje a área esteja tão abandonada.

O que dizer sobre o Professor de educação física?

Será que a culpa é dele mesmo? Como diria João Batista Freire em um de seus prefácios a Jocimar Daolio "Os professores não escapam da síndrome do Super-Homem, o professor serve para Tudo".
Realmente, os professores que ministram as aulas de Ed.Fisica, são aqueles que geralmente participam da vida se seus alunos mais efetivamente , que parece que apenas usa as aulas para se expressarem. São os que participam da realidade dos alunos , talvez porque as roupas esportivas, acabam diminuindo a visão dos alunos,aquele apito no pescoço, a bola de baixo do braço e sempre bem disposto, são os que na maioria das vezes que promovem eventos, que estão na comunidade.
Afinal qual aluno não gosta de ter sua sala de aula, uma quadra , jogos e brincadeiras?
Não são simplesmente professores que ensinam um determinado jogo e suas regras, eles ensinam sobre a vida, pois estão muito próximo do sonhos de seus alunos.
Principalmente dos meninos, afinal qual não é o menino que não pensam em ser um jogador de futebol? Ou as meninas que não gostam de danças? Ginásticas?
Ou qual criança que não gostam de brincar?
Os professores tem uma vantagem , podem usar o que seus alunos usam no dia-a-dia, isso da uma diferença com as outras matérias, claro todas as outras matérias são tão importante quanto, mais as vezes se distanciam da realidades vividas pelos alunos.
Claro nem todos os professores são assim , há sempre suas exceções.
Mas não podemos apenas isolar o professor fora da responsabilidade da atual situação.
È muito comum vermos professores que não conseguem defender sua ESPECIFICIDADE, como fazem um pouco de tudo, as vezes não acabam fazendo nada.
O profissional tem que saber dar suas aulas com clareza de seu planejamento, saber defender seu conteúdo, trabalhar em seu alunos, para que assim possamos enxerga a diferença que a Educação Física faz, porque brincar ou jogar bola, todas as crianças já fazem fora da escola. O professor tem que saber resgatar isso em seu aluno, mas com a visão de um educador,ensinar,fazer com que seus alunos se desenvolvam, tanto fisicamente quanto socialmente.
Dar aulas com valores agrupados, mudar a visão das pessoas que a Ed. Física é uma atividade e não uma disciplina.
Trabalhar com o maior instrumento de nossas vidas, nosso CORPO, é uma enorme tarefa, que tem que ser desenvolvida desde a infância e continuar até a terceira idade.
As aulas não podem seguir um roteiro, sem antes ver quais são as individualidades dos alunos presentes em aula, o que eles trazem em seus corpos, suas experiências, seus gostos é ser um estimulador de descobertas.
Pois o professor não pode esquecer que suas aulas se dá em um ambiente cultural , muito diferente das outras disciplinas. As aulas de Educação Fisica tem que tentar enxerga o repertório corporal de seus alunos que indivualmente chegam a escola e ir aperfeiçoando.
È desenvolver a Educação Física, não apenas dando valor a saúde, que fazendo a atividade física você terá uma saúde muito melhor, isso não está errado, o que está errado é apenas se base nessa teoria.
Tem que mostrar que a Educação Fisica tem a oportunidade de constuir um ser humano melhor , que se desenvolva, que influencia na sua vida, que vaia tingir seu comportamento e que vai mudar suas ações negativas e modular uma pessoa que saiba viver bem, com aquilo que tem de melhor seu CORPO.
Nossa quanta responsabilidade e desafios nos ombros desses profisionais , por isso uma boa formação na graduação, pode começar a mudar esse paradigma de Educação Física. Assim os professores conseguira enxerga que um de seus papéis é ser um agente cultural, que atua com os movimentos , que é uma das poucas aulas que consegue fazer uma vinculo, ou até uma ligação do movimento humano e do movimento social. Que está bem longe de ser um ditador, ou aulas militaristas como aconteceu no passado, onde todos se tornavam um e um se tornava todos. Não havia a preocupação com a individualidade das pessoas, era passado as regras, os movimentos e todos tinham que fazer.
Ou aquelas aulas que simplesmente eram chatas e que não agrupava nada ao aluno do tipo Corra 4 vezes em volta da Quadra, faça 10 flexões, aquele professor bravo e sério que parecia que iria fazer algo com o aluno, por que ele não estava realizando os movimentos das formas corretas.
Não essa aula, isso tem que ser mudado, temos que conscientizar as pessoas,nossos politicos que talvez ainda estejam com a visão errada, e assim consequentemente não valorizavam um profissionla tão importante quanto o que ensina nossa lingua oficial.
Por que sem a lingagem corporal, se um individuo não consegue se expressar pelo seu corpo, terá muitas dificuldades. O corpo vai além de tudo isso , ele representa suas expressões simbológicas.
Assim conseguimos entender como ainda a Educação Física está muito pressa e ligada a as ideias e valores do passado, principalmente no final do século XXI. Principalmente a higiene a medicina higienista ou o militarismo.
E esse passado da História da Educação Fisica reflete nas ações e nas reproduções dos professores nos dias de hoje.
Nós temos a oportunidadem, eu estou tentando fazer minha parte e você? È você mesmo que está ai na frente dessa telinha, o que pensa a respeito, o que você pode fazer de diferente?
Daolio (1995) Porque os homens são iguais justamente pela expressão de suas diferenças.
=]

Patrícia Drumond Kler

Muay Thai - Arte Livre

MUAY THAI

O Muay Thai ou mais conhecido como Thai Boxing na Europa e conhecido no Brasil como Boxe Tailandes é uma Arte Marcial Tailandesa com mais de 2.000 anos de idade. O Muay Thai esta totalmente ligada com a origem do povo Tailandês.
Existem várias versões da origem desta arte marcial, mas segundo historiadores Tailandeses e dos mestres de Muay Thai as suas origens vem das margens do rio Yang Tsé na China Central. O Povo da Província de Yunnam migraram da china para o local onde atualmente é a Tailândia em busca de liberdade e de terras férteis para agricultura. Durante essa transição da China até o seu destino, os Tailandeses eram constantemente atacados por bandidos e de animais e também sofreram muito com varias enfermidades. Para proteger o povo e manterem a saúde eles criaram um método de luta chamado "Chupasart". Essa Técnica de luta e autodefesa fazia o uso de diversas armas como, por exemplo: espadas, facas, lanças, bastões, escudos, machados e arco e flecha e etc.
Durante os treinamentos do Chupasart, freqüentemente ocorriam acidentes graves com os praticantes. Para que eles Pudessem treinar sem se ferir, os Tailandeses criaram métodos de luta sem armas. Assim eles podiam treinar em tempo de guerra ou de paz com segurança e sem risco de se ferir.
Então aparece uma nova arte marcial chamado Muay Thai que significa ARTE LIVRE. No Início era muito parecido com o Kung Fu Chinês, um fato normal levando em conta à origem do povo Tailandês. Assim com o tempo ele foi se modificando, transformando no estilo de luta que é hoje.
Por volta de 1920 os lutadores não usavam luvas e nenhum outro tipo de proteção. Os lutadores usavam apenas tiras de algodão ou crina de cavalo enroladas nas mãos, as lutas não eram divididas por peso e também não existiam intervalos durante o combate, eles então lutavam até que um dos lutadores fosse nocauteado, ou sofresse uma grave lesão e até à morte de um deles.
Devido ao alto grau de lesões que estavam ocorrendo entre os lutadores algumas regras do boxe inglês foram adaptadas no Muay thai para preservação de seus lutadores. Dentre elas as divisões por peso, o uso de luvas, a inclusão de rounds e também a inclusão de um arbitro central. O Muay Thai ainda preserva Wai Kru, uma dança ritual que serve para homenagear o treinador, seus pais, sua escola de Muay Thai, os antigos lutadores e seus professores e Mestres.
O Muay Thai atualmente usa como forma de golpes apenas as mãos, cotovelos, joelhos, pernas e pés, são proibidos golpes na coluna vertebral e contra as articulações ou golpes na região de trás da cabeça. O Muay Thai no Mundo todo é visto como esporte de luta mais agressivo, onde um descuido durante a luta pode ser fatal.

MUAY THAI NO BRASIL:

O esporte se iniciou no Brasil na década de 70. Quando Nelio Naja introduziu o Boxe Tailandês no Brasil. Então reuniu um grupo de faixas pretas de TaeKwonDo. Em 1980 foi fundada a primeira associação de Muay Thaie e 1981 aconteceu o primeiro campeonato Interestadual no Rio de Janeiro.

O Muay Thai atualmente tem tomado novas projeções com o meio de comunicação. A sua divulgação em revistas esportivas, transmissão de lutas em canais fechados com reportagens e também com o crescimento do cinema tailandês tem aumentado a procura do esporte em academias em todo Brasil e no mundo. Hoje temos atletas de grandes referencias internacionais da modalidade, por exemplo; Marfio Canolleti, Anderson Silva e Cosmo Alexandre.

Muitas artes marciais tiveram seu crescimento e com o Muay Thai não foi diferente. Hoje o Muay Thai esta sendo muito procurado por praticantes de Mix Marcial Arts (M.M.A) ou no Brasil mais conhecido vulgarmente como “Vale Tudo”. Essa modalidade esportiva mistura diversas artes marciais podendo lutar no chão utilizando técnicas de Jiu-Jítsu, Judô e Luta Grego-romana para imobilizar, estrangular e finalizar e também em Pé podendo ser complementado com o karate, Kung-Fu, Boxe Inglês, e o Muay Thai para golpear com chutes e socos.

Muay Thai para Todos:

O Muay Thai pode ser praticado por todos: Crianças, Adolescentes, Jovens, Adultos e Idosos. É Importante lembrar que para praticar esta modalidade é indispensável à avaliação Física por um profissional da área da Saúde, ou seja, é obrigado apresentar uma autorização médica comprovando que o interessado esteja apto para pratica do Muay Thai.

Categorias e equipamentos:

O Muay Thai por ser um esporte de muito contato físico e agressivo, pensando nisso a Confederação Internacional juntamente com a confederação Brasileira, criou regras que preservam lutadores para diversas idades e categorias em competições, por exemplo, as categorias infantis são proibidas competirem ate seus 14 anos, a partir dos 15 anos só podem competir com equipamentos de proteção necessários com protetor de cabeça, bocal, colete de tórax protetor genital e caneleiras e também com uma modificação da regra onde não pode utilizar golpes com os cotovelos e joelhos, já as categorias Sub17 é permitido à utilização dos golpes de joelho e não são necessários os protetores de tórax. Competições a partir dos 18 anos são obrigadas apenas capacete e protetor bocal e genital, já o uso de caneleira é opcional, no profissional são apenas o protetor bocal e genital. A quantidade de Rounds também é diferente do profissional e o tempo também, a utilização do cotovelo só é permitido em algumas competições. Em todas as categorias o tamanho da luva de boxe é proporcional ao peso.

O EDUCADOR FÍSICO NO MUAY THAI:

Hoje é muito comum treinadores sem nenhum conhecimento passar para alunos treinos com as mesmas quantidades de repetições e intensidade, sem separar alunos que estão iniciando e os que estão em um estagio mais avançado.
O Professor de Educação Física sabe das limitações de seus alunos, assim os profissionais podem passar o melhor treinamento sabendo o momento correto onde o iniciante pode ou não executar exercícios mais avançados. O Muay Thai como outras artes marciais tem se destacado mundialmente, mas faltam profissionais graduados especializados na área.
É importante ter um profissional de educação física na modalidade, porque o Educador pode trabalhar de varias maneiras como; treinamentos Físicos e Técnicos, com métodos pedagógicos para todos os tipos de pessoas, respeitando seus limites sociais, culturais e físicos.

O Profissional de Educação Física é Indispensável quando se quer atingir resultados satisfatórios para um público que esteja procurando apenas um esporte para praticar e interessadas no condicionamento físico e também procurando uma modalidade e que tenha valores culturais orientais que seja interessante. O Professor de Educação Física é indispensável para treinamentos Muay Thai podendo trabalhar com musculação, treinamentos funcionais e com adaptações de outras modalidades como bike, corrida e natação que agregue fisicamente algum diferencial para os atletas de alto rendimento no Muay Thai. Também podem desenvolver treinamentos pré e pós-competições.

Douglas Bacaglini

Entrevista com professores de Educação física Escolar 3

O terceiro professor, também trabalha da 5ª série ao 3º ano do Ensino Médio

O que é educação física escolar para você??

Deveria servir de incentivo para a pratica regular de exercicios fisicos desde a infancia e reconhecendo essa importancia na vida adulta, como sua consequente manuntencao.
Deveria tambem ser um facilitador no processo de aprendizagem, promovendo sociabilizacao saudavel entre os alunos, e entre alunos e professores.
Seria bom tambem se a pratica pudesse ser diaria, mas utopico (pelo menos no nosso pais), o que aumentaria maior envolvimento em todas as atividades escolares, promoveria mais dsiciplina, respeito, trabalhar os sentimentos de vitoria, competicao justa, sentimento de perda, frustracao, fair Play, valores fundamentais para o ser humano... pena que poucas pessoas enxergam a EF assim.



Como você via a educação física escolar nos tempos de aluno??

Adorava a EF e acho que ela desempenhou em mim o que descrevi logo acima, participar das atividades me fez muito melhor como ser humano, de que adiantaria saber todos os conteudos especificos e ser um ser humano sem valores? Sem etica? Nao saber lidar como a competicao... e a cada dia o mundo e’ mais competitivo!!! E o povo nao sabe lidar com isso... STRESS... STRESS... STRESS...

O que te ajudou mais, a teoria na faculdade ou a prática nos estágios??

Nem um nem outro, pegar no batente foi o que me ensinou de verdade. Mesmo antes de trabalhar oficialmente, trabalhava em projetos voluntarios em pracas esportivas, SESC, SESI, etc... isso era bem mais eficiente do que o estagio de observacao, pois o estagiario nao faz nem ideia do que se passa na escola, a aula e’ so’ a pontinha do ICEBERG.

Você acha que sua escola da importância que a educação física merece??

NENHUMA... nem mesmo as outras disciplinas recebem a atencao que merecem... o que dira da EF ja ha muitos anos estigmatizada. Sou suspeito pra dizer, mas a EF e’ uma disciplina capaz de desenvolver tantas coisas positivas no ambiente escolar, mas como nao tem como comprovar isso em prova escrita... nao recebe o devido valor.... mas no fundo... O VALORES FUNDAMENTAIS DO SER HUMANO ESTAO SE PERDENDO!!! (vieram agora com filosofia, sociologia... nao desvalorizo a disciplina... acho tao importante quanto todas as outras... mas o treino de tudo isso se da quando as criancas vao praticar tudo isso nas relacoes de uma aula de EF)

O que tem que mudar para a educação física escolar ganhar um papel preponderante na sua escola??

Acho que falta vontade de ouvir... ou melhor... os ouvidos estao voltados para conteudos que acrescentam e preparam para o “vestibular”, mas no dia-a-dia das relacoes escolares as pessoas sofrem e carecem MUITO de outros VALORES que nao sao pertinentes como os conteudos especificos de vestibular, e sim pertinentes de valores humanos. Sinto por nao conseguir transformar meu proprio ambiente com eficiencia... MAS... ACHO QUE TUDO COMECARIA COMO UMA BOA EXPLICACAO DA FUNCAO, DAS CONTRIBUICAO FORMAIS E PRINCIPALMENTE NAO FORMAIS DA EF, VALORIZACAO E APOIO DE OUTROS PROFESSORES, COORDENADORES, DIRECAO... SE ESSAS CONTRIBUICOES FICAREM CLARAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR QUE ESTAO DENTRO DOS MUROS DAS ESCOLAS, QUEM SABE ESTES VALORES ATRAVESSEM OS MUROS GERANDO PEQUENAS E GRADATIVAS MUDANCAS SOCIAIS.

Entrevista com professores de educação física escolar 2

O segundo trabalha em outra escola particular de Campinas

1 -O que é educação física escolar para você??

Dependendo do tipo de foco que nós damos ao aprendizado de nossos alunos ( tecnicistas, emancipatória, progressista ) torna-se um momento no qual podemos fazer de nossos alunos um ser pensante através das práticas corporais. É a oportunidade de não simplesmente repetir os movimentos mas refletir sobre os mesmos e sobre sua conduta. É um momento de transformação através das práticas corporais.

2 -Como você via a educação física escolar nos tempos de aluno??

A minha foi pura esportivização, apesar do meu professor ficar tomando coca-cola e comendo coxinha, nós nos divertíamos na quadra. Sendo um profissional da área vejo o quanto deixei de aprender.

3 -O que te ajudou mais, a teoria na faculdade ou a prática nos estágios??

Nós não podemos dicotomizar esses dois temas pois acredito que seria o mesmo que separar mente e corpo. São dois momentos de reflexão em que o estagiário deve vivenciar, ao aproximar-se da realidade (prática) e usar da teoria para solucionar os problemas que vão surgir, vai se formando a competência profissional. Venho de uma universidade que os meus estágios foram feitos nesta concepção.

4 -Você acha que sua escola da importância que a educação física merece??

Acredito que o profissional de E. F. é que vai construir essa importância, debatendo com os outros professores desde o tema sobre as avaliações dos alunos como também o feedback dos alunos para a escola.

5 -O que tem que mudar para a educação física escolar ganhar um papel preponderante na sua escola??

Acho que este papel ela já possui, porém a preservação deste “status” deve-se a constante preocupação com a formação continuada a participação na elaboração do projeto pedagógico anual e o bom relacionamento com todos.

entrevista com professores de educação física escolar

O primeiro trabalha em uma escola particular de Campinas de 5ª série ao 3º colegial

O que é educação física escolar para você??

Entendo a Educação Física escolar como uma área/disciplina que introduz e integra o aluno na área da cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir dos esportes, dos jogos, das lutas, das danças e das ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.

Como você via a educação física escolar nos tempos de aluno??

Como a melhor matéria escolar. Uma aula que era esperada com muita ansiedade, onde se realizavam diversas manifestações corporais através dos diversos jogos e esportes.

O que te ajudou mais, a teoria na faculdade ou a prática nos estágios??

A Prática e a Teoria foram muito importantes, pois se completam em diversas situações onde o raciocínio e a execução devem ser imediatos.

Você acha que sua escola da importância que a educação física merece??

Não. A escola não observa a Disciplina Educação Física como outra qualquer, existe ainda um preconceito para com os professores e a nossa área. Cabe a nós professores e coordenadores da Educação Física alterar este quadro, com projetos e presença ativa em reuniões e planejamentos escolares.

O que tem que mudar para a educação física escolar ganhar um papel preponderante na sua escola??

Em primeiro lugar ter um coordenador específico da área, e um maior número de aulas semanais. Com estas primeiras mudanças outras metas podem ser almejadas.

LEONARDO FEDEL

Concepção de saúde e de atividades física das alunas de Hidroginásticas

No senso comum ouvimos sempre que: “esporte é saúde”, “faz bem prá gente”, e outras coisas mais da cultura popular sobre atividades e exercícios físicos em geral. No nosso caso: alunas praticantes de Hidroginástica, não é muito diferente. Elas nos procuram por que a vizinha faz e “melhorou muito de saúde”, “está até mais bonita” e outras coisas do gênero. Além de virem com esses juízos de valor formados, elas ainda, normalmente, aparecem quando os indicadores funcionais estão já muito alterados e as “osses” e “ites” já estão também instaladas. Podemos perceber claramente nessas praticantes, com raras exceções, que no senso comum as pessoas, embora saibam que de modo geral atividades físicas faz bem à saúde, elas só passam a fazê-los quando alguém em quem elas confiam muito recomendam que façam ou seu médico transcreve no receituário. Quando não algum “Dr. Fisioterapeuta” também o faz; o que não é raro. Isso também, a meu ver, é uma questão cultural: aceitar a prescrição de atividades física sistematizada por alguém que não tem conhecimento da área, no caso, o fisioterapeuta.
A concepção de saúde, que tradicionalmente é difundida e muitas vezes até defendida nos meios médicos (na minha família são 11) e por meios de comunicação de massa, é da ausência de doença. Será que podemos partir desse principio para propor exercícios e atividades físicas para pessoas? É possível ao portador de doença coronariana praticar atividades físicas uma vez que ele está doente (a doença está presente)? Como propor atividades físicas aos diabéticos, aos hipertensos, aos obesos e demais portadores de doenças limitantes conhecidas?
Nossas alunas, de modo geral, são como estas pessoas: cheias de crendices e tabus. Quando chegam na academia a maior dificuldade que tem é em relação as informações que recebem, pois se sentem inseguras e com muitos conflitos e nós professores temos que, com muito cuidado, ir tornando as informações acessíveis ao nosso público e fazendo com que elas apreedam as novas concepções propostas sobre a saúde e as atividades físicas.
É factível que pessoas mais idosas e menos esclarecidas, as vezes as duas coisas, estejam vivendo sobre estes prismas. Mas não é possível aos atuais profissionais da saúde, inclusive nós da Educação Física, continuarmos a aceitar esses paradigmas ultrapassados e altamente dependentes; torna o comunicado dependente do comunicador: eu tenho a informação correta, portanto, me ouça, faça o que eu digo e você vai melhorar. É necessário caminharmos na direção de construir uma ponte de comunicação entre nós portadores da informação correta - esporte pode ser saúde, assim como a ausência de doença pode ser saúde, mas também esporte pode ser doença: como a vigorexia (olhar no espelho e me achar fraco, sem definição muscular e magro), e a presença de doença também pode ser saúde: como o cardiopata instruído por um professor realizando exercícios de força comedidos e altamente estimulantes no fortalecimento músculo-esquelético, sabendo que isso vai proporcionar uma melhorara na sua qualidade de vida – e as pessoas que nos cercam; para que possamos ter no futuro alunos portadores não de doenças, mas de conhecimento, que os tornarão mais críticos, independentes, autônomos e responsáveis, ajudando a se mesmos e outras pessoas que os cercam, impedindo assim as desventuras de falsos educadores físicos que muitas vezes frustrados com a sua escolha profissional levam pessoas a desinformação, a dependência e ao desestímulo para atividades físicas sistematizadas.

Gabriel Espíndola

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Mas quem, quando, porque estipulou que o bonito é ser magro? Atualmente vivemos em um mundo extremamente consumista, nossos maiores sonhos podem ser adquiridos em 10X no cartão ou 72 parcelinhas,rsrs Há uma super valorização do "ter" e não "ser", em todos os sentidos... é mais feliz quem tem um carro importado, uma casa nova, roupas de grife ou um corpo escultural... Ué? ter um corpo escultural?? mas não temos um corpo, SOMOS um corpo... Somos um conjunto maravilhoso que anda, fala, sente, pensa, pula, grita... e quando somente uma das muitas caracteristicas que possuímos é super valorizada, todas as demais padecerão... É preciso equilíbrio!! Como será que estas informações fornecidas pela mídia são recebidas pelas pessoas? Os muitos distúrbios alimentares e psicológicos são consequências desta cultura, ou mera coincidencia? Este é um assunto extremamente amplo e controvérsio... Ao mesmo tempo em que o discurso da vez é qualidade de vida a imagem do corpo perfeito é vendida...mas será que para "possuir" este corpo a saúde é preservada? Anabolizantes, esteróides, aplicação de enzimas, formol, sibutramina, fenpreporex, uffa!! sem contar as intervenções cirurgicas, lipoaspiração, lipoescultura, plásticas para retirar, extrair, eliminar as marcas e lembranças que o tempo insiste em deixar... Ultimamente vemos casos absurdos de pessoas que engordam muitos kilos, somente para atingirem o peso mínimo necessário para se submeterem a agressiva cirurgia bariátrica (redução do estomago)...

O video abaixo mostra como a influência da midia tem influênciado e tornado cada dia mais pessoas, em sua maioria adolescentes, doentes, portadores de algum disturbio alimentar, que podem levá-las até a morte...


Só na semana passada (27/11/09 e 29/11/08) duas mortes chamaram nossa atenção...
Uma jovem de apenas 16 morreu, muito provavelmente, mais uma vitima da busca do "corpo perfeito" através do uso de anabolizantes...
Assista à reportagem abaixo, que conta inclusive com entrevista feita com um endocrinologista...
http://g1.globo.com/Noticias/SaoPaulo/0,,MUL1396981-5605,00-JOVEM+MORTA+POR+SUSPEITA+DE+USO+DE+ANABOLIZANTES+SERA+ENTERRADA+HOJE.html

E uma jovem enfermeira de 31 anos, teve complicaçõs após de submeter á uma operação que previa colocação de silicone, cirurgia no abdômen e lipoaspiração...
http://g1.globo.com/Noticias/SaoPaulo/0,,MUL1398052-5605,00-ENFERMEIRA+MORRE+AO+FAZER+LIPOASPIRACAO+NO+INTERIOR+DE+SP.html

Graz! Eschiezaro

Concepções de jogadores da Ponte Preta a cerca da profissão...

O QUE É FUTEBOL PRA VOCÊ?
Essa entrevista com os meninos da Ponte Preta é para conseguirmos visualizar todas as visões diferentes, como ele convive com o esporte , como é a rotina deles no Dia-a-Dia, buscando atrás dos seus sonhos!!!
O Futebol é paixão, é um jogo mundial que move multidões e mobiliza quem cultiva a cultura do esporte.

O QUE É JOGAR FUTEBOL PRA VOCÊ?
É Minha vida, é alegria, felicidade, e eu amo fazer isso. Me reunir com colegas e jogar futebol faz com que eu esqueça tudo e me divirta fazendo algo prazeroso.
Claro, envolve disciplina e responsabilidade no mundo do futebol, além de ser prazeroso é uma profissão que exige dedicação.

COMO É FICAR LONGE DE CASA? EXPLIQUE
Ficar longe de casa e da família é muito difícil, pois, você não tem alguém que possa te aconselhar e te dar carinho, como o pai e a mãe.
O convívio familiar é importante na formação do indivíduo .
Também, você não se sente a vontade , pois perde muito a privacidade e o conforto da sua casa. Ficar sem comer a comida da mãe e me divertir com irmãos e primos é um fator a ser analisado.

O CONVÍVIO NO ALOJAMENTO AMENIZA ESSA SITUAÇÃO?
Um pouco, ficar junto te faz sentir menos sozinho.
Aqui todos viramos pai, mãe e principalmente irmãos, cada dia nós aprendemos om o outro e ajudar é sinônimo de sentir que o colega está necessitando de “família”.
Também tem as controvérsias, pois em alguns casos tem garotos que atrapalham muito. Como as noites em claro, o barulho alto, as brincadeiras sem graça, etc. mas a vivência vai consolidando o respeito para com o outro.

COMO VOCÊ VÊ A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA?
A escola é muito importante, a educação faz com que nós construímos todo saber que nos envolve.
Mais depois da 5ª e 6ª séries, o futebol se tornou mais importante, pois é isso que pode ser meu futuro.
Sabemos que estudar é necessário mas não dá tempo, é muito cansativo e estando longe de casa nós temos ninguém que nos estimular. Ai a gente “ larga”.

COMO VOCÊ LIDA COM O MUNDO FUTEBOLÍSTICO ?
É um pouco complexo, mais fácil de se acostumar, a mídia ao mesmo tempo pode te consagrar e te derrubar.
Várias situações vem com trabalho, como dinheiro, fama e mulheres também.
É importante estar atento, pois você pode ser rotulado de várias maneiras e você sempre busca o melhor.
Por isso temos que ser cautelosos e lidar naturalmente com as circunstâncias desse mundo enorme que é o do futebol.
A torcida deve ser respeitada e pois também faz parte do espetáculo. E não podemos esquecer que assim como em uma empresa você acaba se tornando um empregado e segue uma árdua rotina, por isso, saber lidar com isso é tão importante.

COMO COMEÇOU ESSE SONHO ?
A família sempre incentivou e estimulou esse sonho desde pequeno. E brincar na rua, na quadra, em qualquer lugar, foi oportunizando para que se tornasse real ainda que não totalmente.

O QUE VOCÊ ESPERA PARA O FUTURO?
Me realizar profissionalmente, financeiramente e pessoalmente.
A cima de tudo dar uma vida melhor para minha família, ser feliz e o que vier depois é conseqüência.

O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA MUDAR SUA VIDA ?
Correndo muito, me dedicando, usando todas as minhas habilidades para superar as dificuldades. Ser humilde, nunca desistir das advergências que a vida propõe e além de tudo ter fé em Deus.

VOCÊ ACHA QUE ESTÁ ATUALIZADO NO MUNDO EM QUE VIVE ?
Acho que um pouco, leio jornais, revistas, assisto televisão, uso a internet, celular, etc.
Mais não temos muito tempo para antenarmos nas notícias.
E também tem algumas que são muito chatas e repetitivas, aí não dá nem vontade de ver.
Sabemos que devemos aprender mais e aos poucos vamos indo.
A educação física pode nos ajudar muito nessa aprendizagem e ela nos mostrou uma outra linha de raciocínio para entendermos a nova vida


CONCLUSÃO
A Partir da pesquisa notei que a visão sobre o que é esporte e como lidar com ele está muito voga.
O cotidiano e as diferentes situações que ocorrem no dia-a-dia na vida dos garotos, constroem um aprendizado prático bom, porém, de pouca complexibilidade.
O ponto de vista é muito parecido, eles analisam através de uma linha de raciocínio, ou seja, o comodismo ao aprender é nítido.
A Educação física através de suas distintas áreas pode revolucionar esse fenômeno, de formas dinâmicas que oportunizem novas experiências, à fim de, desmitificar esse olhar que os jovens do futebol tem.
Não se pode construir “máquinas” humanas que só saibam fazer uma coisa é preciso estimular de forma eficaz o cognitivo, afetivo e o motor.

Eduardo Zamarioli